Analisi delle interviste con i responsabili del doppio diploma Nizza/Genova e Nizza/Torino

Possiamo dire che queste interviste rivelano diversi aspetti.

 

I doppi diplomi nascono sempre della collaborazione dei rappresentanti delle formazioni e perdurano per anni intrattenendo relazioni di fiducia.

 

Le interviste riflettono prima di tutto l’importanza di essere qualificato e di inserirsi facilmente nel mercato del lavoro. Quindi le formazioni con doppi diplomi permettono di dimostrare sia il conseguimento di due diplomi nazionali sia le competenze linguistiche.

Invece si deplora  la lentezza amministrativa dell’istaurazione del doppio diploma, una communicazione inadeguata ma sopratutto lo squilibrio culturale esistente. Se il doppio diploma permette a ciascuno una mobilità in un paese straniero, la tendenza è quella di una presenza marcata degli studenti italiani in Francia e di un assenza di studenti francesi in Italia.

Tuttavia, con il successo delle prime formazioni universitarie italo-francesi con il doppio diploma, le Università tendono sempre a stabilire nuove collaborazioni tra di loro.

Intervista con il Signore Johan Fauriat (Doppio diploma Università di Torino e Università Italo-Francese)

Intervista con Johan Fauriat, capomissione relazioni internazionali all’Università di Torino (Marzo 2015).

Domanda : In cosa consiste il suo mestiere ?

Risposta : Sono capomissione relazioni internazionali in seno alla Direzione Ricerca e Relazioni Internazionali dell’Università di Torino. La mia missione principale è la gestione del secretariato italiano dell’Università Italo-Francese. Le altre missioni che svolgo sono l’accoglienza di delegazioni straniere in visita all’Università, l’organizzazione dei viaggi all’estero del Presidente e dei vicepresidenti, la gestione di alcuni programmi di mobilità internazionale (interni ed esterni) e tutto ciò che permette di contribuire allo sviluppo internazionale dell’Università. Siamo tre persone in questo servizio di cui due francesi. Una quarta persona è stata recrutata.

D. : Quale formazione le ha permesso di esercitare questo mestiere ?

 

R. : Il mio soggiorno Erasmus a Milano per la lingua e la cultura, il mio stage durante il Master 2 RFI e i buoni rapporti tra le Università di Nizza e di Torino. In effetti, Torino ha avvertito i suoi collaboratori dell’apertura di un posto specifico per un francese.

D. : L’Università di Torino possiede due doppi diplomi con l’Università di Nizza in Laurea triennale di diritto e di economia. Esistono altri doppi diplomi in altre formazioni universitarie ?

 

R. : L’Università di Torino possiede una ventina di doppi diplomi, quasi tutti con la Francia. Possiamo citare Lione (Storia / Lingua e turismo / Management), Bordeaux (SciencesPo) ou Grenobme (Scienze del governo).

 

Però abbiamo anche un doppio diploma con il Marocco e un con le Comore ! Un altro doppio diploma è in corso di finalizzazione con la Russia.

D. : Quando e grazie a chi questi doppi diplomi sono stati creati ? Qual’è lo scopo ?

R. : Alcuni doppi diplomi esistono da più di 10 anni. Si tratta quasi sempre all’inizio di una collaborazione di parecchi anni tra due Professori.

Gli obiettivi sono molteplici. Prima il conseguimento di un diploma riconosciuto nei due paesi. Può sembrare secondario tra due paesi europei invece è fondamentale, in  particolare per l’accesso al lavoro nel settore pubblico.

 

La lista degli accordi è disponibile sul sito internet di Torino : Cliccare qui

D. : Quali sono le particolarità di questi accordi ? Il doppio diploma dà qualcosa in più alle formazioni universitarie ?

R. : Gli accordi hanno di solito due parti. Una prima generica che precisa le modalità di funzionamento generali e che definisce i responsabili dell’accordo. La seconda parte è più tecnica, con l’offerta di formazione, i percorsi instaurati e l’organizzazione degli scambi di studenti.

Mano a mano che gli anni passano, l’Università di Torino ha stabilito modelli di accordi, ciò  permette di avere una buona base di lavoro : Cliccare qui 

Questo rafforza l’immagine all’estero e favorisce l’attrazione degli studenti per le formazioni che propongono un doppio diploma, e in generale per l’Università.

Gli scambi di Professori, che sono creati, permettono anche di proporre corsi in lingua straniera che completano la formazione proposta.

D. : Gli studenti che aspirano a questa formazione devono possedere un profilo particolare ?

R. : In generale, esiste sempre una selezione per accedere a questi doppi diplomi. Le modalità sono variabili da un doppio diploma all’altro in funzione della sua specificità ma anche del numero di studenti che desiderano iscriversi.

Q. : Quali sono le pratiche per potersi iscrivere ?

R. : Oltre alle pratiche di iscrizione classiche, c’è in generale un colloquio con il Professore responsabile qualche mese prima dell’inizio delle lezioni. In Italia, la selezione può essere più approfondita con la costituzione di una commissione nel caso dell’assegnazione di borse di studio.

D. : Dalla creazione di queste formazioni con l’assegnazione di doppi diplomi, ci sono più o meno studenti che la seguono ? Si tratta di un pubblico maggiormente composto da francesi o italiani ?

R. : Difficile da dire, è molto variabile da un diploma all’altro. Tuttavia bisogna specificare che gli iscritti al doppio diploma sono soltanto una parte degli studenti che seguono la formazione. In effetti, gli accordi instaurano spesso un limite di studenti autorizzati a seguire il doppio diploma ogni anno. In generale, si parla di 5-10 studenti in mobilità per ogni Università all’anno.

 

La tendenza generale indica che gli studenti italiani partecipano di più a questi scambi degli studenti francesi.

D. : Quali sono le forze e le debolezze ? Lei pensa che ci sono punti da migliorare ?

R. : Grazie al doppio diploma, gli studenti ottengono il riconoscimento di un percorso integrato con il quale acquisiscono competenze supplementari.

 

Un punto da migliorare è la comunicazione fatta attorno a questi doppi diplomi. Manca in particolare un censimento globale dei doppi diplomi tra la Francia e l’Italia. Gli accordi sono instaurati direttamente dai Dipartimenti e le amministrazioni centrali che hanno dopo difficoltà a seguirli. Oggi possediamo solamente dei dati incompleti che impediscono una buona pubblicità di questi percorsi.

D. : Come percepisce nel futuro l’evoluzione di questa formazione ?

R. : Queste formazioni sono l’esito di anni di collaborazioni e di buona intesa tra le Università. Il numero di doppi diplomi ha quindi la tendenza a aumentare leggermente ma non possono crescere in modo esponenziale.

Ogni anno, l’Università Italo-Francese registra una decina di richieste di finanziamento di doppi diplomi, tra nuovi percorsi e quelli già esistenti.

 

Difficile da dire se altri percorsi saranno sviluppati tra Nizza e Torino. Si tratta prima, come si diceva precedentemente, di un’iniziativa tra Professori, e non solo di una politica globale degli Istituti universitari.

D. : Quale il ruolo dell’università italo-francese ? Come si organizza ?

R. : L’Università Italo-Francese è un’agenzia di finanziamento da cui proviene il budget dei Ministeri (MENESR e MIUR). Attraverso gli appelli di candidature, finanziamo progetti di collaborazioni scientifiche e accademiche di Università e di centri di ricerche di tutta la Francia e l’Italia.

 

Le sedi dei secretariati si trovano presso le Università di Grenoble (UPMF) e di Torino, ma dobbiamo agire senza favorire ne l’una ne l’altra Università. Se Nizza e Torino vogliono un finanziamento UIF per un progetto, devono chiederlo con l’appello a candidatura.

 

L’UIF finanzia doppi diplomi, cotutele di tesi, ricercatori, scambi di ricercatori e professori invitati, attraverso tre appelli di candidature annuali. Finanziamo anche convegni scientifici.

 

Siamo due persone al secretariato italiano, più il ragioniere, per l’insieme delle attività dell’UIF (gestioni degli appelli a candidature, coordinazione dei lavori del Consiglio scientifico, relazioni con i Ministeri e le Ambasciate, gestione del sito internet e della communicazione, gestione del budget…).

Intervista con il Signore Marc Ortolani (Doppio diploma di Laurea Triennale Nizza/Torino)

Intervista con Marc Ortolani, responsabile del doppio diploma della Laurea triennale di diritto, all'Università di Nice Sophia Antipolis (Marzo 2015). 

Domanda : In cosa consiste il suo mestiere ?

Risposta : Sono responsabile del doppio diploma per la Laurea triennale di diritto Nizza-Torino. Mi occupo degli aspetti pedagogici, della scelta degli studenti e mi sposto anche in Italia. Lavoro con l’ufficio delle relazioni internazionali. Loro si occupano degli aspetti amministrativi.
 

Inoltre insegno la storia delle idee politiche nella Laurea triennale di diritto.

D. : Quando e grazie a chi questa formazione è stata creata ? Qual’è lo scopo ?

R. : Questo doppio diploma è nato una quindicina di anni fa da Maryse Carlin e da un corrispondente a Torino. All’inizio era finanziato nell’ambito dell’Università Italo-Francese. Ci ha permesso così di finanzare le borse degli studenti e di pagare gli spostamenti degli insegnanti. Ormai l’Università Italo-Francese finanza solo i doppi diplomi al livello della Laurea specialistica.

Per altro abbiamo fatto il doppio diploma solo al livello della Laurea triennale perché da una parte abbiamo più studenti e dall’altra parte la Laurea magistrale è più specializzata. Quindi è difficile trovare un’equivalenza. È ovviamente più facile trovare similitudini con la Laurea triennale.

D. : Gli studenti che aspirano a questa formazione devono possedere un profilo particolare ? Quali sono le modalità di iscrizione ?

R. : Sono valutati in base al loro livello di lingua, alla loro motivazione e ai loro risultati nelle carriere scolastiche. Una selezione di studenti è effettuata da parte di ogni università. Poi gli studenti selezionati pagono le tasse di iscrizione nella loro propria università.

Dal nostro lato, abbiamo stabilito con i nostri colleghi italiani le lezioni seguite in Francia e in Italia dagli studenti selezionati. Si tratta di lezioni equivalenti affinché gli studenti seguano gli stessi corsi durante il terzo anno della Laurea triennale. Inoltre, ci adattiamo al sistema universitario italiano perché i nostri esami si svolgono all’orale. Abituati ad essere valutati all’orale, gli studenti italiani hanno difficoltà a piegarsi alle esigenze dell’articolazione dello scritto. È un sistema vincolante per alcuni ma molto organizzato per offrire appunto una migliore equivalenza tra le due università.

Per quanto riguarda gli studenti italiani, la loro integrazione all’università di Nizza si rivela molto facile.

D. : Quali sono gli sbocchi professionali attuali per gli studenti ?

R. : Gli studenti italiani che vengono all’università di Nizza nell’ambito del doppio diploma non rimangono in Francia. È raro che proseguano i loro studi in Francia. Tuttavia alcuni tornano per lavorarci.

D. : Quali sono le forze e le debolezze ? Lei pensa che ci sono punti da migliorare ?

R. : Uno dei punti negativi è quello dell’informazione. Una migliore informazione e una migliore visibilità sarebbero un benefico per il doppio diploma. Il punto più negativo resta lo squilibrio culturale. I nizzardi sono pochi italofoni di fronte agli italiani che hanno piutosto un buon livello di lingua in francese. Ogni anno sono una quindicina di studenti italiani contro uno o due, e perfino zero, studenti francesi che scelgono il doppio diploma. Quest’anno accogliamo 15 studenti italiani e solo una studentessa è partita per Torino. È possibile che gli studenti francesi abbiano un timore del sistema universitario italiano che possiede un programma difficile nella Laurea triennale di diritto. Inoltre, Torino non possiede la stessa attrattività di Nizza e molti italiani hanno già l’abitudine di recarsi a Nizza o possiedono una residenza secondaria.

D. : Come perscepisce nel futuro l’evoluzione di questa formazione ? 

 

R. : Questo doppio diploma funziona bene da anni ed è mantenuto da persone di fiducia. Gli studenti superano l’anno. Per altro, prevediamo di instaurare un doppio diploma con l’università di Genova, e anche un doppio diploma con l’università di Napoli già in corso.

Intervista con la Signora Rocchia (Doppio diploma di Laurea Triennale Nizza/Torino)

Intervista con la Signora Rochhia, vicedecano delle relazioni internazionali dell’Istituto Superiore di Economia e Management (ISEM), all’Università di Nizza Sophia Antipolis (Febbraio 2015). 

Domanda : In cosa consiste il suo mestiere ?

Risposta : Sono vicedecano delle relazioni internazionali dell’ISEM e mi occupo soprattuto dell’aspetto pedagogico delle relazioni internazionali.

D. : In cosa consiste la Laurea triennale di economia ? Una mobilità all’estero è possibile ?

R. : Si tratta di una Laurea triennale che dura 3 anni. I nostri studenti francesi effettuano il primo e secondo anno all’università di Nizza. Durante il terzo anno hanno la possibilità poi di fare un soggiorno Erasmus per un anno in tutte le università italiane in collaborazione con l’università di Nizza (Roma, Padova, Bologna, etc) ; ma anche in altri paesi dell’Europa. Inoltre possono ottenere il doppio diploma francese e italiano all’università di Cuneo durante il terzo anno grazie ad un sistema di armonizzazione reciproco del primo e secondo anno. Invece il programma di insegnamenti è imposto dall’università di accoglienza e gli studenti francesi devono scrivere una tesi.

Per quanto riguarda gli studenti italiani che desiderano effettuare il terzo anno di Laurea triennale in Francia, essi hanno la possibilità di scegliere tra il percorso Economia e Gestione e il percorso Amministrazione, Economia e Sociale. Tuttavia la maggior parte degli italiani scelgono il percorso Economia e Gestione. Inoltre, per ottenere la Laurea, l’università di Cuneo impone ai suoi studenti di fare lo stage in Francia.

D. : Possiede uno stile unico ?

R. : L’ISEM possiede degli accordi Erasmus con diverse università italiane. Ha firmato anche due accordi di doppio diploma con l’università di Cuneo, dipendente dall’università di Torino, e con l’università di Ferrara. La particolarità di questa formazione viene dal fatto che il terzo anno di Laurea permette agli studenti interessati sia di fare una mobilità Erasmus sia di ottenere un doppio diploma.

D. : Gli studenti che aspirano a questa formazione devono possedere un profilo particolare ? Quali sono le pratiche da sbrigare per iscriversi ?

R. : Gli studenti devono avere un livello di lingua B2 al minimo. Tuttavia gli studenti erasmus hanno anche lezioni di sostegno di lingua. A Nizza, per esempio, esiste il Centro Universitario di Studi in Francese Lingua Straniera (CUEFLE in francese).
Tuttavia, a differenza della mobilità Erasmus classica, gli studenti devono per forza iscriversi nelle due università per ottenere il doppio diploma.

D. : Quando e grazie a chi i doppi diplomi sono stati creati ? Qual’è lo scopo ?

R. : Il doppio diploma con l’università di Cuneo è stato stabilito tra 2008 e 2009 dal signore Gasperini, vicepresidente delle relazioni internazionali, da me stessa in quanto direttrice del dipartimento e da un amico di Torino.

Lo scopo del doppio diploma è di rafforzare i legami transfrontalieri tra Nizza e Cuneo. Abbiamo anche creato nel mese di novembre 2014 un’associazione di ricerca e di cooperazione Euro-Mediterranea (in economia e gestione). Per quanto riguarda l’università di Cuneo, il doppio diploma permette di rafforzare la sua attrattività per gli studenti stranieri. Siccome ci sono poche partenze di studendi francesi di fronte al numero di studenti italiani che vengono in Francia, Cuneo cerca di attrarre piu studenti appunto con il doppio diploma.

Inoltre, dopo la firma dell’accordo di collaborazione tra l’università di Nizza e l’università di Ferrara, il doppio diploma sarà effettivo a partire da settembre 2015. È stato instaurato grazie al contatto con una collega francese, professoressa associata, che insegna in Italia. Si tratta anche di un doppio diploma di Laurea triennale che funzionerà allo stesso modo di quello con l’università di Cuneo. L’unica differenza è che gli studenti italiani non avranno più la scelta del percorso e dovranno automaticamente seguire gli insegnamenti del percorso Economia e Gestione.

D. : Dalla creazione di un accordo tra l’università di Nizza e quella di Cuneo, ci sono più o meno studenti che partono nell’università di accoglienza per ottenere il doppio diploma ?

R. : Si osservano poche partenze all’estero da parte degli studenti francesi (1 per anno) di fronte agli studenti italiani (tra 5 e 8 per anno). Appare evidente che la prossimità geografica ridotta tra Nizza e Cuneo non piace agli studenti francesi. Tuttavia sono eccellenti gli studenti italiani che raggiungono ogni anno l’ISEM. Possono anche proseguire i loro studi iscrivendosi dopo ad un Master francese.

D. : Quali sono le forze e le debolezze ? Lei pensa che ci sono punti da migliorare ?

R. : Le forze sono ovviamente il conseguimento di due diplomi nazionali e l’apprendimento di due lingue. Inoltre avere un diploma di un paese diverso dal proprio è sempre più riconosciuto dell’aver ottenuto lo stesso diploma equivalente nel proprio paese. Invece lo squilibrio tra le partenze di studenti francesi e italiani così come la lentezza amministrativa tra la firma dell’accordo e l’apertura del doppio diploma costituiscono punti negativi.

Per altro, ogni anno l’università di Cuneo organizza la ceremonia di rimessa dei diplomi. Si tratta di un evento importante che potremmo sviluppare nella nostra università. 

D. : Come percepisce nel futuro l’evoluzione di questa formazione e dei doppi diplomi ?

R. : Inizialemente l’idea era quella di stabilire un doppio diploma con la Laura magistrale di Ferrara e non con la Laurea triennale. Per mancanza di reattività, questo progetto non ha funzionato. È per questo che abbiamo deciso di basarci sul modello del doppio diploma in Laurea triennale che già conosciamo. Però nel futuro speriamo di stabilire un doppio diploma al livello della Laurea magistrale.

Tuttavia sospendiamo per il momento i doppi diplomi a causa dello squilibrio tra studenti in arrivo e studenti in partenza. Dunque è inutile moltiplicare gli accordi.